La formulazione dei RAA secondo S. Sancassani

I Risultati di Apprendimento Attesi (RAA) dichiarano ciò che chi apprende dovrebbe essere in grado di conoscere, comprendere o fare al termine di un percorso o di una sua parte. Nel MOOC coordinato da Susanna Sancassani, la loro formulazione è collocata dentro un processo di progettazione che mette in relazione risultati, strategie di valutazione, attività e risorse.

Un RAA utile alla progettazione non coincide con l’argomento trattato e non descrive ciò che farà il docente. Deve rendere riconoscibile una prestazione dell’apprendente. Per questo la scelta del verbo è decisiva: verbi generici come “conoscere” possono essere precisati attraverso azioni osservabili e coerenti con il livello cognitivo richiesto.

La formulazione diventa operativa quando viene controllata insieme alle evidenze: se dichiaro che una persona saprà argomentare, progettare o valutare, devo prevedere attività in cui possa esercitare quella capacità e una prova in cui possa manifestarla. Il RAA funziona così come cerniera dell’allineamento progettuale.

Fonti

1. Corso MOOC del Politecnico di Milano – Progettare l'Innovazione Didattica – Susanna Sancassani
2. Area riservata